Make your own free website on Tripod.com
ANDRÉS BELLO
PAQUETES DE LITERATURA
BIBLIOTECAS
FERIAS DE LIBRO
CONTÁCTENOS
SOLICITE SU MATERIAL

TEXTOS PARA EDUCADORES

RegresarREGRESAR A PÁGINA PRINCIPAL
RegresarREGRESAR A PÁGINA ANTERIOR
Pagina UnoPágina TresPágina CuatroPágina Cinco

{short description of image}


El resumen escolar

EL RESUMEN ESCOLAR
(TEORÍA Y PRÁCTICA)
Teodoro Álvarez Angulo.

Este material pone las aptitudes y principios cognitivos y comunicativos que son propios del texto en su totalidad. El alumno debe ser capaz de comprender textos y construirlos de forma adecuada, con información teórica actualizada y bien estructurada y cumple con las necesidades del docente.

Tú, lector TÚ LECTOR
( ASPECTOS DE LA INTERACCIÓN TEXTO-LECTOR EN EL PROCESO DE LECTURA)
Antonio Mendoza Fillola.

La lectura es la actividad clave para la comprensión y para la interpretación. La formación del lector es el objeto de este libro, en el que se expone detalladamente el proceso de recepción lectora explicado desde la perspectiva del lector, como agentes implicado. El contenido es una combinada exposición teórica y práctica, pensada como pauta de orientación para profesores y alumnos en el adiestramiento de las fases de interacción texto-lector.


El color de los pensamientos

EL COLOR DE LOS PENSAMIENTOS Y DE LOS SENTIMIENTOS
Francesco de Bartolomeis.

Nueva experiencia de educación artística.

El niño y la danza EL NIÑO Y LA DANZA
Jacqueline Robinson
.

<<...éste es un libro hermoso... es imprescindible que nuestros hijos lo lean... Hay que sumergirse en él, dejarse por el texto... hace que la pasión por la enseñanza se apodere de ti...>>


Didáctica de la esxpresión dramática

DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN DRAMÁTICA
José Cañas

El teatro es indudablemente un instrumento pedagógico de gran potencial para desarrollar la creatividad y la imaginación en las distintas etapas de la enseñanza obligatoria. Este libro ofrece al profesorado una introducción a la teoría dramática aplicada a la educación, un recorrido por diferentes técnicas teatrales y sigue, a modo de ejemplo, las etapas de varios procesos de creación colectiva en el aula.

Hablar y escuchar HABLAR Y ESCUCHAR
L. Abascal ; J. M. Beneito y F. Valero

una propuesta para la expresión oral en la enseñanza secundaría


Medicina Deportiva

MEDICINA DEPORTIVA
Dres. Edward J. Shahady y Michael J. Petrizzi

Para entrenadores, preparadores y monitores

Un educaión para el cambio UNA EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO
A. Hargreaves, L. Earl y J. Ryan

Los autores, investigadores y profesores de administración educativa en el instituto de estudios de Toronto (Canadá), se basan cómo los centros de enseñanza están educando a los adolescentes. La obra, escrita de una manera fundamentada a la vez que accesible y provocadora, explora algunas alternativas para mejorar la educación de los adolescentes.


Sober y goce de la educaión especial

SABER Y GOCE EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL
M.Andreu y J.M. Alcañiz

La relación entre el saber y goce es la clave de interpretación del problema que trata esta obra. Las praxis que han regido por épocas los cuidados de los niños con dificultades se ordenan a partir de la dialéctica entre la concepción del malestar, la función de la educación y el modelo institucional. El libro demuestra cómo en la patología mental el trabajo no suele ser exitoso por la vía <<vía de porre>>- de dar, poner.

Saber docente y práctica cotidiana SABER DOCENTE Y PRÁCTICA COTIDIANA
Ana M. Salgueiro.

Con un estudio de caso, basado en un año de trabajo de una profesora de una escuela pública, el papel de la biografía personal y profesional en la construcción del saber y en la elaboración de estrategias permiten ir dando respuestas a los problemas de la vida diaria en el aula. Los docentes construyen, así su saber profesional en el aula con sus alumnos y con los intercambios cotidianos con otros docentes.